20 de julio de 2011

TIPS PARA LA VIDA


Luis Fernando Mata

Un estudiante de periodismo me solicitó un listado con algunas recomendaciones, de acuerdo a las necesidades de  quienes empiezan en  el arte de informarse e informar.

Me  tomé un tiempo para repasar errores cometidos y los detalles que pudieran ser de utilidad, no sólo  a los futuros periodistas, sino a la comunidad estudiantil en general y estas son las 15 conclusiones a que llegué:

  1. Ofrezca servicios, no pida trabajo. Usted es un profesional y para lograr que lo respeten como tal, debe antes respetarse a sí mismo.
  2. Sueña. Todo lo bueno y útil que hay, antes de materializarse formó parte de los sueños de alguien. Pero sueña con algo más allá que ser empleado, imagínate siendo empresario, dueño de una firma asesora de servicios o al menos como consejero de una gran compañía.
  3. No envidie ni critique a los estudiosos, creativos y trabajadores, obsérvelos y luego imítelos; cultive su amistad.
  4. Busque desde que está en las aulas universitarias crear, fortalecer y consolidar una imagen, hágalo desde ahora.
  5. Dale siempre al profesor más de lo que éste pide y obtendrás, como resultado, más de lo que esperas.
  6. Inyecte credibilidad a sus investigaciones: presente fotos y vídeos en donde se vea que, en realidad, fue usted el artífice del proyecto.
  7. Sea siempre de los primeros en llegar y él último en irte, no faltes y si faltas, lleva por escrito la excusa correspondiente, aunque el profesor no la pida.
  8. No hagas preguntas impertinentes: no digas al profesor: ¿Saldré bien en el examen sólo con estudiar la presentación?”.
  9. Si propones un tema, cerciórate de que éste sea de interés público, novedoso y actual.
  10. Diga siempre la verdad: no ponga el trabajo de pretexto para faltar a clases ni ponga los estudios como el motivo para no ir al  trabajo.
  11. Algo de memoria no cae mal: el razonamiento es importante; pero también lo es la memoria.  Se  razona sobre lo que ya se sabe y se tiene en la memoria.
  12. Aunque tengas grabadora o grabes en el celular, toma tus apuntes, no existe otro método y si ya lo sabes, practica.
  13. Procura aprenderte el nombre de quienes te rodean y de preferencia, de esos que te sirven: quien te presta libros en la biblioteca, quienes te sirven el almuerzo o bien, del personal administrativo de la universidad. No hay mejor música a los oídos de los demás que escuchar la pronunciación de sus nombres.
  14. Estudia todos los días unos cuantos minutos y así, cuando llegue el examen, sólo tendrás que repasar.
  15. Cuídate de los bajos perfiles: ese o esa persona que ves por ahí y a la que no das importancia, bien podría ser el dueño o la dueña de la compañía o de la universidad en que estudias.

Bien, espero que estos 15 “tips” puedan resultar de utilidad para quienes deseen mejorar y recuerden: para aprender a aprender, se debe llegar temprano, nunca faltar a clases, sentarse bien adelante y poner mucha atención. Gracias a todos por su lectura.

10 de junio de 2011

LAS FUENTES INFORMATIVAS


Tan cierto como cualquier axioma: nada sale de la nada, todo tiene un origen, una fuente de donde procede.  Así nace la noticia.

¿Noticias sin fuentes?  No existen tales noticias. Alguien dio los datos, facilitó los documentos  para que se diera esa información que hoy todos lamentan o celebran.

3 de mayo de 2011

Nicas: explotación laboral


POR: LUIS FERNANDO MATA


-A Toribio, un nica amigo mío, lo echaron del brete.

-¡Pobrecito! ¿Y qué hizo?

-Nada. Era un buen trabajador. Sólo que llegó otro nica y se ofreció por menos.

-Eso, mi hermanito, es competencia desleal entre paisas. Se está dando mucho ahora en Costa Rica, pero en esta vida todo se paga, va a ver, ahorita llega otro nica, se ofrece por menos y echan a ese otro.

-Pues me lo quitó de la boca, porque eso fue exactamente lo que pasó.

-¿Aún a ese echaron? ¿Llegó otro ofreciéndose por mucho menos?

-No. Ese llegó a trabajar gratis.

-Idiay, asi quien no. Un empleado de esos no lo va a conseguir a la vuelta de la esquina. ¿Pero a ese extremo hemos llegado?

-Así como lo oye. Pero el cuento no termina ahí, porque aún a ese nica lo echaron.

-¿Cómo? ¿Trabajando gratis?¡De seguro se jaló alguna torta?

-No, también era muy trabajador y responsable; pero llegó otro que no solo trabajaba gratis... además pagaba por trabajar.

-Ese patrón es un sinvergüenza, carebarro, seguro no ha pasado ni por enfrente del Ministerio de Trabajo.

-Al contrario, es uno de los asesores del Ministro. Y caete, aún a ese otro nica echó.

- Ya eso es el colmo, usted me está vacilando a mi. ¿Y qué hizo ese otro nica para que lo contrataran?

-No sólo lo contrataron, convenció al patrón de que lo dejara fijo.

-Idiay ¿que tuvo que hacer?

-Ese, además de trabajar gratis y pagar por trabajar, le consiguió una querida al patrón, le secuestró la suegra y después le aconsejó que no pagara el rescate.

-¡Ay juemialma! ¡Ese patrón sí que la agarró toda!

++++++++++++

6 de abril de 2011

Estilos y géneros en el periodismo web

Francisco Javier Albarello

1. El estilo y los géneros en el periodismo tradicional
El estilo periodístico
 Los géneros periodísticos
Géneros informativos
Géneros interpretativos
Géneros de opinión
2. Otras maneras de informar: 
Fotografía
Infografía

EL MICRORRELATO: ESE ARTE PIGMEO

Por Pedro de Miguel
Microcuento, minicuento, cuento minúsculo, cuento en miniatura, incluso cuentículo... Existen demasiadas denominaciones para dar cuerpo al cuento brevísimo, entre las que parece imponerse la de "microrrelato".

COMO ESCRIBIR (BIEN) EN INTERNET

A veces olvidamos que Internet fue creado para leer. Con lo enriquecedor que resulta la web para transmitir textos, en infinidad de formas y colores, parece mentira lo mucho que cuesta encontrar páginas web con un contenido ameno, amigable y que invite a saber más de la empresa que se encuentra al otro lado.

4 de marzo de 2011

LA CHUPETA ELECTRÓNICA

En Internet todos estamos juntitos, más no apretados y a la distancia que dicta un simple clic del ratón...

Por: Luis Fernando MATA

Cuando en las aulas universitarias pedimos a los alumnos algún trabajo de práctica o investigación, su primera acción es acudir a la Internet, aún antes de pensar en cualquier otra fuente. ¿Hasta dónde es correcta y sana tal costumbre?